"...Nas discussões, em grupos de estudos entre professores, é comum ouvir que a educação, em sua fase atual, tem objetivos voltados para a preparação do aluno, visando enfrentar os desafios cotidianos impostos por sua condição de cidadão. Neste contexto, os estudos estão voltados para propostas pedagógicas que visam a construção de atividades que o aluno possa experimentar, vivenciar, visualizar, simular e comunicar.
A inserção dos computadores, no ensino da Matemática implicará em refletir sobre mudanças que a informática acarreta no processo ensino-aprendizagem e reorganizar as estratégias pertinentes ao uso desta tecnologia..."
Para a realização da proposta em questão,serão utilizados os seguintes recursos:
- Vídeo http://www.youtube.com/watch?v=2M5NgPg-szs&feature=related
- Artigo revista Superinteressante:O jardineiro, a elipse e as leis de Kepler
- Software Geogebra;
- Objeto de aprendizagem encontrado em http://www.fisica.ufc.br/solange/kepler.html
Estratégias:
- Diálogo dirigido;
- Vídeo sobre a órbita da terra (análise e discussão)
- Leitura de: O jardineiro, a elipse e as leis de Kepler (Construindo a elipse) Artigo do professor Luiz Barco, em que conta a história de um jardineiro que construiu um jardim a partir de uma elipse (Revista Superinteressante), como introdução ao trabalho
- Exposição oral dos conteúdos pelo professor;
- Construções de elipses através de atividades utilizando o software Geogebra
- Utilização do Objeto de aprendizagem contido emhttp://www.fisica.ufc.br/solange/kepler.html com atividades para vivenciar o conteúdo trabalhado.
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